保育科

いつの時代でも、子どもはまわりに希望をあたえてくれる存在です。その輝く瞳 、むじゃきなしぐさを見て誰もが微笑むのは、 子どものオーラに思わず引きこまれてしまうからでしょう。
　
　これら子どもたちから発せられるメッセージを正しく受けとめ伸ばしていくために、保育者には豊かな感受性と知力・体力・包容力が求められます。 このため保育科では、幼児教育に必要な基本的理論をはじめ、保育内容の研究や子どもに直結した保育技術などを幅広く学ぶと共に、多くの実習を通して確かな実践力を身につけています。
　
　クラスのみんなが「元気な子どもたちに向き合う」という共通の夢をもって、今日も楽しく学んでいます。

教育・福祉の最前線で仕事をするために、基礎理論はもちろん、実技（ピアノ、製作、体育、日本舞踊、和楽器など）を重視した特色あるカリキュラムで柔軟に学びます。

　子どもたちとのかかわりをイメージして 展開される授業や実習の中で、子どもへの愛情、仕事への責任感が芽生えていきます。

学園付属の柴田幼稚園では、０歳から５歳までの新しい保育・教育の試みを続けるために、桜ケ丘保育園分園を併設しています。

　総合施設モデル事業の指定園にもなったこの幼保一体施設において、時代のニーズにあった質の高い実習が行われています。

　また幼稚園・保育所・福祉施設で行われる実習以外にも、実習園行事やキッズイベントにも積極的に参加し、子どもとのふれ合いから数多くの発見や感動を体験しています。

毎年卒業生の90％以上が、幼稚園教諭・保育士・乳児院や児童館などの福祉施設の指導員として就職しています。
　
　県外から入学した学生の地元就職の割合も高く、関東方面への就職も増加しています。

近年はさらに「小学校教諭一種免許 」や「介護福祉士資格」の取得を目指して、進学する人も増えています。

　両免許所有により進路の選択が幅広くなります。
特にいま国が推し進めている「認定こども園」においては、両方の資格を所有して いることが就職の際有利になります。

・子供が好きで、子どもの気持ちをわかって
　　あげようとする人

・子どもに負けないぐらい体力がある人

・子どもの好奇心に応えられる人

・幼稚園教諭・保育士になりたい人

・児童福祉施設で働きたい人

【小児保健実習】

子どもの健康状態の把握、日常生活の援助、病気に対するケア、事故防止、事故発生時のケアなどについて、事例に沿った具体的な実習をします。

体の健康だけでなく、心も健全に育っていくように見守りながら、子どもの健康について個人生活と集団生活の面からで理解していきます。

【小児栄養】

乳幼児期の食生活は心身の健全な発育に大きく影響し、生涯にわたる健康的な生活の基本となるものです。

子どもの食のあり方が問題になっている今、乳幼児期の食教育の担い手として、食や栄養について幅広く学び、自らも安全で望ましい食生活を実践していくことを目的とした授業です。

料理の基本的な調理方法を学びながら、弁当、行事食、離乳食、おやつ等も作っています。

【表現（美術）】

子どもは絵や工作が大好きです。子どもの表現意欲と自由な発想は、造形、あそびにより大きく伸ばされます。

これら造形活動の援助に必要な表現方法を習得し、さまざまな材料体験や発表をし合うことにより、ていねいに手作業をする姿勢を身につけます。

【表現（音楽）】

幼稚園や保育園では、登園から降園までの間に歌ったり音楽に親しむ機会が多くあり、子どもの感性や情操が豊かに育まれています。

それらを適切に指導できる保育者になるために、季節のうた・手遊び・遊戯・リトミック・わらべうたなどを反復しながら身につけ、子どもたちのいきいきとした表現を引きだすための言葉や動きを工夫しています。

さらに、子どもの年齢に合った楽器の使い方を学び、自身も簡易楽器による器楽合奏に挑戦し、大人数で一つの曲を作り上げる喜びを体験しています。